武汉纺织大学：“双轮”驱动“三链”融合 构建创新人才培养体系

　　作为首批“中西部高校基础能力建设工程”建设高校、湖北省“国内一流学科”建设高校，武汉纺织大学构建“美好纺大”愿景，致力将行业特色转化为办学优势，实施“产业问题与数据赋能”双轮驱动战略，推动“产业链、创新链、专业链”三链融合，构建“知识传授、能力培养、品格塑造”三位一体创新人才培养体系，培养服务纺织产业和区域经济高质量发展的时代新人。

　　“宏观+微观”明确人才培养战略

　　学校明确“现代纺织、大纺织、超纺织、未来纺织”特色发展方向，立足纺织产业，通过“纤维轮”学科发展应用图谱拓展纺织学科特色发展理念；打造四大学科群，加强学科专业交叉融合，着力促进“一流学科引领质量发展，特色学科引领特色发展”。

　　在宏观方面，学校对接行业人才培养战略和需求，着力培养具有创新精神和创新能力的人才。学校立足学生创新能力培养，聚焦“思政教育、卓越教学和创新创业”三大关键要素，加快完善“三位一体”人才培养体系，着力培养高素质复合型、应用型创新人才。育人过程中强化多元协同，系统构建“双创”工作新体系；将“双创”课程融入人才培养方案，推进赛教融合，形成“一学院一品牌、一专业一赛事”赛创一体的良好局面；推进本科生学术生态建设、学术思维培养，涵养求实创新的学术生态，激发创新热情。学校在2023全国“挑战杯”赛事中荣获“优胜杯”“特等奖”“双创”育人成效显著。

　　在微观方面，学校充分利用“互联网+”理念，以数字技术赋能课程创新发展，推广线上线下相结合的混合教学模式，提高学生课堂参与度，实施线上、混合式、虚拟仿真等多类教学方式；搭建课堂教学质量实时监测数据平台，实时监测课堂到课率、前排就座率和抬头率等数据，客观、科学地评价课堂教学质量，同时辅助教师优化教学内容，指导教师高效改进教学方法，建立评教、评学、评课等动态多元化质量评价标准，实现课前、课中、课后全程监测。

　　“理论+实践”构建协调发展新体系

　　学校通过政校企行四方联动，共建共享“研究院+产业园”平台，形成产业“命题”、师生“答题”、市场“判题”的联动机制，促进“纺织产业链、关键技术创新链、专业链”三链融合。学校将数字技术融入人才培养过程，以数字化赋能课程创新发展，建立监测评价数据传导机制，推动数字技术驱动课程、课堂教学与评价系统变革，实现了学校与行业企业之间的良性互动。

　　专业实践是大学生积累专业知识、提升专业技能的有效方式。学校以科研项目为载体，落实“产业问题项目化、项目问题工程化、工程研究案例化”三化协同路径，推动课堂、教材、考核与行业标准、生产流程、项目开发等产业实际对接，重构教学内容和知识体系，着力培养学生的实践和创新能力。

　　在专业培养模式方面，学校积极探索“三位一体”创新人才培养体系、“专业嵌入产业链，产业哺育专业群”专业建设路径等新举措，让学生的潜能得到全面开发。在教学组织模式方面，学校大力拓展理论教学与实践教学相结合、课内与课外相结合的授课方式，加强对学生竞争意识、创新精神、团队精神的培养。学校持续推进教育创新、自觉坚持实践教育，培养出大批高素质创新人才，为纺织院校构建创新人才培养体系做出了有益探索。

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